English5 infantil León Felipe

 Trabajamos los conceptos antes y después (before/after) En la asamblea vamos sacando a los niños de tres y tres y vemos quien está delante, quién en el medio y quien está detrás. Jugamos a anterior y posterior con los números. Presentamos números escritos en tablas de madera. Ponemos un numero delante y los niños tienen que poner cual va delante y cual detrás. Psicomotricidad: cuando para la música tenemos que ponernos o delante o detrás del niño que digo.

 Posterior a que las tutoras hayan contado el cuento "Empanada de Mamut" en español, pasamos a contarlo en inglés. Incidimos sobre los elementos de la prehistoria que aparecen en la historia y dibujamos su portada.

 Dividimos el aula en tres equipos: paleolítico, neolítico y edad de los metales. Dividimos la pizarra y explicamos que hay en casa uno de ellos, dibujando así elementos que pertenecen a cada una de las etapas. Tras ello, cada equipo dibuja y colorea en papel continuo los elementos correspondientes a su etapa.

 Nos dividimos en equipos y realizamos pinturas rupestres en papel continuo marrón. 

 Arts: descubrimos la rueda de la prehistoria. Para ello, presentamos un molde en el que deben colorear ciertas partes y recortarlo sin equivocarse, ya que las partes que no hemos coloreado son para recortar o pegar.  Cuando ya lo tenemos montamos las ruedas.