English5 infantil León Felipe

 Usamos la clase de psico para aprender las nociones espaciales dentro (inside) y fuera (outside). Para ello usamos aros. Los niños y niñas tienen que hacer un recorrido, donde tendrán que entrar en los aros grandes y abrir las piernas por fuera de los aros pequeños.  También se trabajó previamente en la sesión de otoño.

 Trabajamos la sorpresa a través del personaje de Ojiplática. Para dar continuidad al trabajo de las tutoras, volvemos a repasar el septimo caso del cuento de Drilo, obviamente, esta vez en inglés. Hablamos de lo que nos hace sentir sorpresa y describimos las facciones de la cara cuando estamos sorprendidos.  Hablamos de cosas que podemos decir cuando nos sorprendemos como "what"or "I am excited" ("Que" o "estoy emocionado/a") Realizamos un dibujo en el que realizamos a Ojiplática y escribimos "Ojiplática is surprised", aprendiendo su significado, así como otras frases significativas.  (Arts) Decoramos a Ojiplática, para ello primero escribimos nuestro nombre y repasamos el de Ojiplática usando rotuladores y escribiendo cada letra de un color. Seguidamente pintamos las gafas con rotulador azul claro, y los lazos y el cinturón con rotulador rojo. Le decimos a los niños y niñas que cojan cuatro trozos de lana roja y que peguen dos en cada...

 Trabajamos el amor a través del personaje de Mimo. (Arts) Decoramos a Mimo, primero ponemos nuestro nombre y repasamos el nombre de Mimo con rotulador. Hacemos bolitas de seda roja para los corazones. Coloreamos con ceras el cuerpo rosa y pegamos plastilina haciendo rayitas. 

 Contamos el cuento "Lights on and off" Diferenciamos el sonido a en inglés y conocemos algunas palabras que suenan y contienen la o: octopous, Robin, sock. Realizamos la grafía de la letra O en una hoja de trabajo, así como palabras significativas. Aprendemos la canción:

  Trabajamos el miedo a través del personaje de Asustin. Para dar continuidad al trabajo de las tutoras, volvemos a repasar el cuarto caso del cuento de Drilo, obviamente, esta vez en inglés. Hablamos de lo que nos hace sentir asustado y describimos las facciones de la cara cuando estamos asustados. Hablamos de cosas que podemos decir a alguien que se encuentre asustado como "calm down"or "relax" ("cálmate" o "relájate"). O "It IS fine" ("no pasa nada"). Y cosas que hacemos cuando nos asustamos como correr, escondernos o gritar (run, hide, Scream). Realizamos un dibujo en el que realizamos a Asustin y escribimos "Asustin IS scared", aprendiendo su significado, así como otras palabras significativas.  (Arts) Decoramos a Asustin, primero escribimos nuestro nombre y el nombre del personaje con rotus de diferente color. Pintamos las botas con rotu azul oscuro y la camiseta con cera de color amarillo. Para la cara y manos...

 Contamos el cuento "Ants on my arms" Diferenciamos el sonido a en inglés y conocemos algunas palabras que suenan y contienen la e: antes, Arrow, Apple. Realizamos la grafía de la letra a en una hoja de trabajo, así como palabras significativas. Aprendemos la canción: