English5 infantil León Felipe

Enseñamos un color y los niños me dicen algo en inglés de ese color. Enseñamos una letra y los niños me dicen vocabulario que conocen con esa letra.

 Vemos en la asamblea vocabulario del proyecto, explicando el crecimiento de la planta, las herramientas que se utilizan, tipos de planta....

 Introducimos pictogramas de las formas geometricas.  El encargado elige su favorita y los demás me ayudan a guardarlas, cogiendo la que yo le he dicho.

Afianzamos los números del 19 al 20. Ponemos el 1 en el centro y añadimos el muñequito que tiene el número debajo para formar un nuevo número y decimos como se llama en inglés y que números lo componen

 Tras terminar las rutinas de la asamblea jugamos a colocarnos en fila delante y detrás de los compañeros en grupos de tres según las indicaciones. Después coloco un número en el centro y pido que pongan el que va delante y el que va detrás. 

 En el segundo trimestre continuamos con el método Jolly Phonics.  Hemos trabajado las siguientes consonantes: M, P, L, S, N, T, D. Las presento con el cuento y la canción del método. Seguidamente trabajamos en una sesión con la manipulación de las letras, como se ha visto en el post anterior (letra L). Los niños y niñas van rotando por los equipos y escriben la nueva letra y las demás que ya conocen: en las pizarras, en bandejas de sal, con plastilina y formando palabras significativas con letras magnéticas. En la siguiente sesión reforzamos la letra que estamos aprendiendo: el alumnado elige una palabra significativa relacionada con esa letra, la escribe y hace un dibujo sobre ella. Imágenes del día que nos tocó la letra N